l'éducation familial détourner par l'internet

Il était une fois un très beau royaume qui se prénomma Internet, on pouvait y trouver des informations bien utiles, rester en contacts avec nos proches et avoir accès à une infinie de données. Il n’y a guère de mal là-dedans, mais les enfants qui s’aventurent dans ce royaume doivent se montrer très vigilants car de méchantes sorcières et de vilains démons s'amusent à miner ce royaume en publiant des images et vidéos choquantes ou réussissent même à contacter ces petits princes et petites princesses pour leur faire du mal.

Miroir mon beau miroir, dis-moi comment protéger les mineurs sur internet ?

Soyons clair dès le début, enfermer les enfants et les couper d'internet n'est absolument pas la solution (vous pouvez être sûr qu’ils trouveront un moyen pour le faire dans votre dos). Relâchez la pression, car au contraire l'association e-enfance (association reconnue d’utilité publique) explique que « les nouvelles technologies ainsi qu'internet sont les outils d’une nouvelle forme de socialisation, d’échanges et d'accès au savoir indispensables pour les enfants d’aujourd’hui ».

Vous avez un rôle plus que primordial, vous êtes des «cyber parents». Il vous faut être présents et accompagner vos enfants, en trouvant le juste milieu entre un libre accès à internet et un internet régulé en temps d'accès.

Pour commencer installer l'ordinateur dans le salon et non dans la chambre de vos enfants (nous parlons ici des mineurs).

Vous pouvez compléter cette première instruction en utilisant des logiciels de contrôles parentaux. Bien que les enfants réussissent souvent à détourner ces contrôles, ces derniers se sont perfectionnés. Comme nous pouvons le voir, les fournisseurs d'accès proposent des logiciels de contrôles parentaux qui permettent de bloquer certains sites à caractère violent, pornographique, pédopornographique…

L'association e-enfance propose des stages allant jusqu'à 4 jours pour appréhender ces nouveaux outils et à mieux protéger ses données sur internet, repérer les pièges, ou encore faire prendre conscience des répercussions que nos actions sur le net peuvent avoir.

Cependant il y a aussi un travail qui doit être fait avec vos enfants.

Comme maman et papa ont de grandes oreilles ? C'est pour mieux t'écouter mon enfant

L'écoute est essentielle pour être au courant de ce que fait votre enfant sur internet, et cela passe nécessairement par le dialogue, posez lui des questions, intéressez-vous aux sites qu’il préfère consulter, soyez attentif.

N’ayez pas peur de parler avec des mots d’enfants afin qu’il soit le plus à l’aise, qu’il se confie à vous en toute simplicité, d’ailleurs Sylvia Bréger, intervenante dans les établissements scolaires du système judiciaire, développent que lorsque les mineurs sont questionnés à propos des images choquantes qu'ils auraient pu voir sur internet : « les élèves préfèrent en rire ou dédramatiser cette situation. Il s'agit de comportements normaux pour cacher la gêne qu'ils ressentent au moment où les images leur reviennent en tête ».

Il faut aborder un sujet parfois difficile à vivre pour les parents. Les enfants vont commencer à se poser des questions (notamment dans le domaine sexuel). Il faut anticiper cette période de questionnement. Parce que si vous n’entamez pas un dialogue avec ces enfants pour répondre à leurs questions, ils iront chercher les réponses d'eux-mêmes.

C'est pourquoi il faut engager le dialogue. Faites-leur comprendre que tout le monde tombe sur des images, vidéos et autre contenu sulfureux et que ça peut nous choquer que l'on soit des adultes ou des enfants.

Donc il ne faut pas que les enfants se sentent coupables ni gênés d'avoir vu quelque chose sur internet mais au contraire il faut en parler. Et si vous faite assez attention à eux et que vous leur demandez ce qu'ils font sur internet ils seront plus qu'enchantés de vous montrer.

L'utilisation d'internet doit entrer dans votre mode d’éducation.

Et les pouvoirs publics… et oh ! Et oh ! Ils ont vraiment du boulot.

Mise à part toute la législation mise en place pour lutter contre la pédopornographie, réglementer l'accès aux sites pornographiques et aux jeux d'argent ... Les pouvoirs publics ont créé un site d'informations et de signalement depuis 2001, plutôt utile en cas de menaces imminentes. Vous pouvez trouver sur ce site des conseils pour une utilisation d'internet plus sûre.

Sans oublier le programme Safer Internet de l'Union européenne qui coordonne et soutient l'action de plus de 30 pays d'Europe, afin de faire en sorte qu'internet soit une zone de plus en plus sécurisée pour les mineurs. Ainsi dans chacun des pays il y a des centres de sensibilisation, une ligne téléphonique et une plateforme de signalisation à votre disposition. En France pour ce qui est de la ligne téléphonique celle-ci est tenue par l'association e-enfance depuis 2008. Vous pouvez donc contacter ces différentes organisations pour toutes les questions relatives à internet.

Depuis la circulaire du 11 février 2004 concernant l'usage de l'internet dans le cadre pédagogique et la protection des mineurs, la priorité nationale c’est la protection des mineurs sur internet. En plus du filtrage mit en place par les établissements pour pouvoir gérer les problèmes du a la connexion des élèves à des pages à caractère inapproprié. Il y a des formations pour responsabiliser les élèves et étudiants avec élaboration de charte d’utilisation d’internet et outil informatique ainsi que de la prévention pour leur apprendre à utiliser internet de manière plus sûr.

Il y a par exemple le brevet informatique et internet, qui permet de valider les compétences en matière d’utilisation des technologies numériques des élèves.

Une analyse comparative

Intitulé « Nos ados sont-ils vigilants sur Internet ? », le sondage RSA/IFOP présente les résultats d’une étude centrée sur les usages d’Internet par les jeunes, à travers le regard croisé des enfants âgés de 11 à 17 ans  et des parents. Les questions sont organisées selon 5 grandes thématiques :

1. Contexte de l’utilisation d’Internet par les enfants (fréquence d'utilisation, ancienneté d'utilisation, équipement des foyers en appareils pour se connecter à Internet, utilisation des outils par les enfants, propriétaires des outils utilisés par les enfants, lieux de consultation, activités pratiquées)
2. Niveau de sécurité perçu sur Internet(appréciation de la dangerosité, origine de la sécurité perçue sur Internet, niveau d’inquiétude vis-à-vis de l’usage des informations personnelles des enfants, connaissance du niveau de protection des données personnelles des enfants sur Internet, perception et utilisation d’Internet par les enfants)
3. Comportements sur Internet ( moyens de paiement utilisés par les enfants, attitude des enfants par rapport aux mails reçus, gestion des cookies et de l’historique, attitude des enfants lors du remplissage de formulaires sur leur identité, personnes connaissant le mot de passe des enfants, type et nombre de mots de passe définis)
4. Perception et attitudes sur les réseaux sociaux (perception de l’âge minimum requis pour s’inscrire sur Facebook, types d’amis acceptés par les enfants sur les réseaux sociaux)
5. Situations vécues par l’enfant et ses droits sur Internet (droits et devoirs de l’internaute, mauvaises expériences déjà vécues sur Internet par les enfants)

Synthèse des résultats

Les jeunes consultent fréquemment les ressources via les réseaux numériques  : 77% se connectent à Internet chaque jour et 48% plusieurs fois par jour. Les parents sont conscients de cette présence assidue de leurs enfants en ligne même si certains sous-estiment l'ancienneté de l'utilisation de l'Internet chez ces mêmes jeunes. Les foyers sondés disposent d'un très bon taux d'équipement technologique numérique : ordinateur portable (72%), ordinateur fixe (65%), smartphone (50%), tablette tactile (35%), console de jeux vidéo (35%), lecteur audio-vidéo portable (19%). L'étude souligne une sur-évaluation des adultes (39%) de l'usage de la console alors que les 15-17 ans déclarent utiliser à plus de 50% leur smartphone dont ils sont d'ailleurs propriétaires pour 91% d'entre eux (enfants âgés entre 11 et 17 ans). Le lieu de consultation dépend de l'âge et du sexe : « les 15-17 ans et les filles bénéficient en effet de plus d’intimité pour surfer sur le web que les 11-12 ans et les garçons » selon le sondage. En outre, « les activités pratiquées plus régulièrement par les filles sont les activités sociales et culturelles tandis que les garçons sont plus adeptes de jeux vidéos ». 

Les parents et les enfants n'ont pas une vision diabolisante d’Internet : moins de 10% considèrent Internet comme « très dangereux » mais les parents des filles se montrent néanmoins plus inquiets que les parents de garçons. Les enfants comme les parents déclarent que le « premier vecteur de sécurité sur Internet est la transmission des bonnes pratiques à l’enfant par les parents » . Subsiste un écart sensible cependant entre la vision des parents et les pratiques numériques des enfants lorsqu'il s'agit de donner son adresse de messagerie ou d'échanger uniquement avec des personnes connues : la prise de risques semble être moindre que celle perçue par les adultes. Parents et enfants se rejoignent en revanche en matière de gestion des données personnelles sur Internet : ils sont tous deux relativement peu nombreux (37%) à être inquiets par rapport à un usage détourné d’informations personnelles. A ce niveau, les parents s'avèrent cependant plus lucides concernant le niveau tout à fait relatif de protection de ces données même si au final les enfants se montrent plus méfiants concernant « la capacité de nuisance d’Internet  ».

Le règlement des achats en ligne s'effectue majoritairement avec l'aide des parents. 52% des enfants interrogés affirment ouvrir les messages dont ils connaissent l'expéditeur. Les aspects techniques (gestion des cookies, de l'historique et des options de géolocalisation) sont en revanche moins bien maîtrisés, à l'exception des mots de passe au sujet desquels une majorité des enfants semble respecter quelques principes de précautions concernant leur élaboration en n’incluant pas de données personnelles (75%) et en choisissant plusieurs (51%).

Concernant l'inscription sur les réseaux sociaux, le souhait des parents est de reporter l'âge minimum légal à 15 ans. L'étude indique que « sur les réseaux sociaux, seuls 14% des enfants acceptent tout le monde comme amis ou des personnes qu’ils ne connaissent pas mais qui leur semblent de confiance. Mais 30% acceptent également de partager leurs informations avec les " amis de leurs amis" ». Les droits et les devoirs de l'internaute semblent être correctement appréhendés et partagés par les enfants et les parents (propos contraires à la loi, droit à l'image...). Peu d'enfants finalement semblent avoir subi de mauvaises expériences en ligne; 33% ont cependant vu leur ordinateur être infecté par un virus. L'étude estime en conclusion que « les parents ont tendance à surestimer la propension des enfants à être exposés à des contenus pornographiques ou des documents qui ne les concernent pas. »

Internet a fait irruption avec force sur la scène familiale depuis longtemps déjà. Avec ses côtés formidables, dont on a du mal à imaginer que l’on pourrait se passer. Mais aussi pour les enfants des dangers et des aspects pervers qu’on ne peut ignorer.

Il n’est pas question d’enfermer les enfants dans une tour d’ivoire pour les mettre à l’abri et les tenir à l’écart de tout.

Mais en tant que parents, en tant qu’adultes responsables, en charge de les protéger et de les aider à grandir, c’est à nous de discerner ce qui va dans le sens de leur épanouissement affectif et intellectuel, et ce qui, à contrario, loin de les faire grandir, risque de leur faire du mal.

On ne peut pas faire l’impasse, quand on élève des enfants aujourd’hui, d’une éducation à internet et à l’usage des écrans.

Je suis toujours surprise de constater, malgré les années qui passent, combien encore un très grand nombre de parents sont peu conscients des dangers que leurs enfants encourent, à surfer sans contrôle sur la toile, et sans aucun dialogue avec eux sur la question.

Quand avec la journaliste Catherine Firmin Didot, nous avons écrit « Lâche un peu ton ordinateur », en 06, donc cela fait 10 ans, 72% des parents ignoraient ce que faisaient leurs enfants sur internet. Autant dire une écrasante majorité.

A l’époque, et il me semble que ces temps-là ont changé, les enfants étaient presque majoritairement les experts de la famille. Ils maniaient beaucoup mieux la souris que leurs aînés et leur venaient souvent en aide. Je me rappelle que nous pensions alors, que les choses évolueraient sûrement et que les jeunes parents, eux-mêmes habitués à vivre avec internet, le maitrisant parfaitement, dans leur vie personnelle comme dans leur travail, seraient des parents avertis et vigilants.

Et bien nous étions un peu optimistes…

Car si j’en crois ce que j’entends en consultation et les témoignages qui arrivent à l’association « e-enfance », notamment via son numéro vert Net écoute , il y a encore un peu de pain sur la planche et un gros travail d’information à faire.

Ce qui a compliqué les donnes depuis 06, pour le suivi des enfants, c’est qu’internet n’est plus seulement accessible depuis un ordinateur, mais que l’on s’y connecte depuis des smartphones et des tablettes.

Or des smartphones et des tablettes, des enfants y ont accès, seuls, parce qu’ils en possèdent, alors qu’ils sont encore à l’école primaire.

C’est un peu comme si on leur donnait une grosse cylindré alors qu’ils n’avaient pas l’âge de conduire !

Donc une des premières règles que les parents pourraient se fixer, serait de ne pas donner à des enfants, avant 13 ou 14 ans, des mobiles qui leur permettent d’accéder seuls à internet. Entre 8 et 12 ans, un âge où ils veulent souvent grandir plus vite que la musique, l’accès à internet doit se faire sous la surveillance d’un adulte, qui doit savoir ce qu’il regarde, depuis combien de temps et qui jette un coup d’œil de temps en temps sur l’écran. D’ailleurs sa simple présence dans les parages de l’enfant lui signifiera que l’adulte est vigilant. A ces âges il n’y a aucune raison qu’ils aillent sur les réseaux sociaux. Là encore, sans tomber dans une dramatisation qui n’a pas lieu d’être, on peut les faire patienter et leur dire qu’il y a des limites d’âge et que l’on tient à ce qu’ils les respectent. Patienter et supporter un peu de frustration aident les enfants à grandir…même s’ils râlent !

Leurs aînés font de la fréquentation des réseaux sociaux une de leurs activités principales. Ils vont essentiellement sur Snapchat, Instagram et Facebook. Dans un mouvement narcissique assez naturel à leur âge, ils postent beaucoup de photos d’eux et font des commentaires sur les uns et sur les autres. Rien de bien méchant  certes !  Mais encore faut-il qu’ils aient la maturité de réfléchir à ce qu’ils postent et à ce qu’ils disent, ce qui est loin d’être toujours le cas.

Car avec internet, l’adolescent est dans l’instantané et dans le virtuel.

L’instantané colle parfaitement avec l’impulsivité qui les domine à ces âges.et avec l’agressivité qui monte en force avec la puberté. Alors ils se lâchent « pour rigoler » disent –ils. Mais aux adultes de les faire réfléchir aux  souffrances qu’elle peut susciter sur ceux qu’ils agressent, qui sont souvent les plus fragiles ! A nous de leur dire que nous ne sommes pas d’accord avec ces débordements et que s’acharner sur un plus faible, un timide, un mal dans sa peau, « un bolos » comme ils les appellent, n’a rien de glorieux.

Quant au virtuel, moins l’adolescent est mâture, plus il est facile pour lui d’oublier que la toile est une aire de réalité. Il faut donc, avant de lui laisser un smartphone entre les mains, le lui rappeler inlassablement. Comme il faut leur rappeler qu’une fois postée, une photo, et même sur Snapchat, peut être récupérée et rediffusée.  Il faut aussi revenir avec eux sur des notions essentielles qui sont celles de la pudeur et de l’intimité, qui les protègent et que pourtant ils bafouent à longueur de journée.

Il ne s’agit pas de diaboliser l’usage d’internet qui facilite formidablement la communication de tous. Mais n’oublions pas que, pour nos enfants, sans une éducation préalable et sans cesse renouvelée, cette communication qui ne devrait être que pour le meilleur, sera hélas surtout pour le pire.

Béatrice Copper-Royer

Internet a fait irruption avec force sur la scène familiale depuis longtemps déjà. Avec ses côtés formidables, dont on a du mal à imaginer que l’on pourrait se passer. Mais aussi pour les enfants des dangers et des aspects pervers qu’on ne peut ignorer.

Il n’est pas question d’enfermer les enfants dans une tour d’ivoire pour les mettre à l’abri et les tenir à l’écart de tout.

Mais en tant que parents, en tant qu’adultes responsables, en charge de les protéger et de les aider à grandir, c’est à nous de discerner ce qui va dans le sens de leur épanouissement affectif et intellectuel, et ce qui, à contrario, loin de les faire grandir, risque de leur faire du mal.

On ne peut pas faire l’impasse, quand on élève des enfants aujourd’hui, d’une éducation à internet et à l’usage des écrans.

Je suis toujours surprise de constater, malgré les années qui passent, combien encore un très grand nombre de parents sont peu conscients des dangers que leurs enfants encourent, à surfer sans contrôle sur la toile, et sans aucun dialogue avec eux sur la question.

Quand avec la journaliste Catherine Firmin Didot, nous avons écrit « Lâche un peu ton ordinateur », en 06, donc cela fait 10 ans, 72% des parents ignoraient ce que faisaient leurs enfants sur internet. Autant dire une écrasante majorité.

A l’époque, et il me semble que ces temps-là ont changé, les enfants étaient presque majoritairement les experts de la famille. Ils maniaient beaucoup mieux la souris que leurs aînés et leur venaient souvent en aide. Je me rappelle que nous pensions alors, que les choses évolueraient sûrement et que les jeunes parents, eux-mêmes habitués à vivre avec internet, le maitrisant parfaitement, dans leur vie personnelle comme dans leur travail, seraient des parents avertis et vigilants.

Et bien nous étions un peu optimistes…

Car si j’en crois ce que j’entends en consultation et les témoignages qui arrivent à l’association « e-enfance », notamment via son numéro vert Net écoute , il y a encore un peu de pain sur la planche et un gros travail d’information à faire.

Ce qui a compliqué les donnes depuis 06, pour le suivi des enfants, c’est qu’internet n’est plus seulement accessible depuis un ordinateur, mais que l’on s’y connecte depuis des smartphones et des tablettes.

Or des smartphones et des tablettes, des enfants y ont accès, seuls, parce qu’ils en possèdent, alors qu’ils sont encore à l’école primaire.

C’est un peu comme si on leur donnait une grosse cylindré alors qu’ils n’avaient pas l’âge de conduire !

Donc une des premières règles que les parents pourraient se fixer, serait de ne pas donner à des enfants, avant 13 ou 14 ans, des mobiles qui leur permettent d’accéder seuls à internet. Entre 8 et 12 ans, un âge où ils veulent souvent grandir plus vite que la musique, l’accès à internet doit se faire sous la surveillance d’un adulte, qui doit savoir ce qu’il regarde, depuis combien de temps et qui jette un coup d’œil de temps en temps sur l’écran. D’ailleurs sa simple présence dans les parages de l’enfant lui signifiera que l’adulte est vigilant. A ces âges il n’y a aucune raison qu’ils aillent sur les réseaux sociaux. Là encore, sans tomber dans une dramatisation qui n’a pas lieu d’être, on peut les faire patienter et leur dire qu’il y a des limites d’âge et que l’on tient à ce qu’ils les respectent. Patienter et supporter un peu de frustration aident les enfants à grandir…même s’ils râlent !

Il ne s’agit pas de diaboliser l’usage d’internet qui facilite formidablement la communication de tous. Mais n’oublions pas que, pour nos enfants, sans une éducation préalable et sans cesse renouvelée, cette communication qui ne devrait être que pour le meilleur, sera hélas surtout pour le pire.

L'Internet n'a pas que des avantages sur les enfants, d'éventuels dangers guettent cette catégorie de la population, notamment par les sites licencieux,

si les adultes ne s'arment pas de davantage de vigilance, de l'avis de spécialistes en technologie de l'information et de la communication et des professionnels de la santé.  Les spécialistes mettent en garde contre les répercussions néfastes des "contenus nuisibles" du net, sur la société en général, mais surtout sur l'enfant, en l'absence de filtres, l'enfant étant le maillon le plus fragile, le plus ingénu et le plus pur de la société. 

Le consultant en technologie de l'information, Younes Grar, explique que l'Internet représente pour l'enfant comme pour l'adulte, à la fois des avantages et des inconvénients et il impératif de l'utiliser à "bon escient". Certaines données Internet peuvent avoir des retombées "néfastes" sur le développement psychologique et éducatif de l'enfant, a-t-il averti, citant en exemple, l'influence des sites "immoraux" sur l'équilibre émotionnel et relationnel de l'enfant. Il a aussi évoqué l'apparition de sites électroniques destinés aux enfants, en apparence ludiques, et qui sont, en réalité des sites de détournement et de kidnapping d'enfants.  Pour limiter les risques liés à l'Internet, le consultant en TIC a proposé des solutions techniques en direction des fournisseurs de contenus informatiques licencieux, les incitant à mentionner sur leurs sites électroniques la notification "adulte". Pour plus de vigilance, le spécialiste recommande des solutions plus "radicales", consistant en l'installation de logiciels au niveau des navigateurs, pour bloquer l'accès aux sites "corrupteurs" et "immoraux".  

Des moyens de filtrage "plus sophistiqués" peuvent aussi être envisagés comme le blocage, par exemple, de l'accès à des données "néfastes" pour l'enfant, à la source, autrement dit, à partir des fournisseurs "Internet".  Dans le même ordre d'idées, M. Grar a rappelé le lancement d'un projet de protection des enfants des dangers du net, par le ministère de la Poste et des Technologies de l'information, en collaboration avec le ministère de l'Éducation et en partenariat avec Algérie poste et des Associations de protection de l'enfant.  Ce projet consiste en la mise en place d'une charte pour la protection de l'enfant des expositions "violentes" au net et où chaque administration se chargera du volet qui lui est assigné.

Le chef de service pédiatrie de l'hôpital Lamine-Debaghine, le Pr Abdennour Laraba, prévient, pour sa part, contre l'effet anti-pédagogique des interdictions sur l'éducation de l'enfant et prône le recours à la communication entre les parents et leurs enfants.  Certains sites "véhiculent une image des relations hommes-femmes erronée qui se répercute sur le développement affectif et émotionnel de l'enfant", a-t-il mis en garde.  Les parents et les éducateurs doivent aborder avec les enfants et les adolescents les sujets liés à la sexualité, à la pédophilie et au kidnapping et leur expliquer les conduites et comportements à tenir en cas de tentative de détournement moral ou physique, selon le professeur. Pour sa part, la psychologue clinicienne, Nafissa Benbouzid, a souligné que la connexion Internet pouvait devenir adductive chez l'enfant qui ne pourra plus se consacrer à ses études. Pour pallier les désagréments du net, cette clinicienne a suggéré de limiter les temps de connexion pour les enfants et de les surveiller durant l'utilisation de l'ordinateur.

Source : Le maghreb 24-08-2018